VIDEO SCRIPT

-
നിശബ്ദരുടെ ശബ്ദം – വീഡിയോ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് പ്രവർത്തനം

ബി.എഡ് രണ്ടാം സെമസ്റ്റർ പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി നിർബന്ധിതമായ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായി വീഡിയോ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് തയ്യാറാക്കൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി “നിശബ്ദരുടെ ശബ്ദം” എന്ന ശീർഷകത്തിൽ ഒരു വീഡിയോ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് തയ്യാറാക്കി. എട്ടാം ക്ലാസ് സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര പാഠപുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി രൂപപ്പെടുത്തിയ ഈ സ്‌ക്രിപ്റ്റ്, ഇന്ത്യയുടെ ഭരണഘടനയിലെ ആർട്ടിക്കിൾ 15 ന്റെ ആശയങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും പ്രമേയമാക്കിയാണ് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്.

മതം, ജാതി, ലിംഗം, ജന്മസ്ഥലം തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാനങ്ങളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന എല്ലാ തരത്തിലുള്ള വിവേചനങ്ങളും നിരോധിക്കുകയും സമത്വം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ആർട്ടിക്കിൾ 15 ന്റെ പ്രാധാന്യം വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് ലളിതവും ഹൃദയസ്പർശിയുമായ രീതിയിൽ എത്തിക്കുക എന്നതാണ് ഈ വീഡിയോയുടെ മുഖ്യ ലക്ഷ്യം. സമൂഹത്തിൽ ശബ്ദമില്ലാത്തവരായി മാറുന്നവരുടെ അനുഭവങ്ങളിലൂടെയാണ് ഭരണഘടനാപരമായ അവകാശങ്ങളുടെ ആവശ്യകത ഈ സ്‌ക്രിപ്റ്റിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്.

ഈ വീഡിയോ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് പ്രവർത്തനം, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സാമൂഹിക ബോധവൽക്കരണം വളർത്തുന്നതിനും ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തമായ ധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായകരമായി. പഠനത്തെ സജീവവും അർത്ഥവത്തുമായ രീതിയിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഇത്തരം സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏറെ പ്രയോജനകരമാണെന്ന് ഈ പ്രവർത്തനം തെളിയിക്കുന്നു. അധ്യാപക പരിശീലനത്തിന്റെ ഭാഗമായുള്ള ഈ അനുഭവം, ഭാവിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികേന്ദ്രിതവും മൂല്യാധിഷ്ഠിതവുമായ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിന് ആത്മവിശ്വാസം നൽകുന്നതുമാണ്.

Popular posts from this blog

TP- FIRST WEEK

-
Image
The first week of my teaching practice has been a blend of excitement, nervousness, and deep learning. Stepping into the classroom not as a student but as a teacher trainee was a surreal experience. The week began with introductions and classroom observation, followed by my initial teaching sessions. I aimed to make the sessions engaging and meaningful. While I initially struggled with classroom management and sticking to the time limit, the experience helped me understand the importance of planning, flexibility, and understanding learner diversity. The students responded positively to visual aids and real-life examples, which boosted my confidence. My guide teacher provided valuable feedback, and peer interactions helped me improve further. Overall, this week has been a rewarding learning experience, and I look forward to applying new strategies and improving my teaching in the weeks to come.
Read more

weekly report (Aug 18–22)

-
Image
The week from August 18 to 22 was marked by the beginning of the Onam examinations in school, which brought new responsibilities and experiences. On August 18, the first day of exams, I assisted in distributing answer sheets, arranging students in classrooms, and later joined Thiruvathira practice along with doing lunch and discipline duties. The following days, August 19 and 20, continued with similar tasks such as bringing students to classes before exams, supervising exam halls, and practicing for cultural programs, which helped me balance both academic and cultural duties. On August 21, I also completed pending work for the Social Science teacher and, along with my peer trainee, handled short exam duties in class 8, followed by upper-class exam supervision, lunch duty, and discipline duty. The week concluded on August 22 with steady exam responsibilities and Thiruvathira practice, giving me an opportunity to experience the organizational, cultural, and disciplinary side of school l...
Read more

Capacity Building Program - Stress management

-
Image
As part of the B.Ed. second-semester curriculum, a Capacity Building Program was organized under the EDU 07 paper. The objective of the program was to equip pre-service teachers with effective strategies to manage stress, particularly in the context of the teaching profession. The session, titled "Stress Management", was conducted on 7th April 2025 at 11:00 AM in the C. P. Sreekandan Nair Hall. The resource person for the session was Ms. Renjini, a well-experienced educator and trainer in the field of mental wellness and stress management
Read more